Las situaciones de violencia en escuelas y las amenazas que circulan en ámbitos educativos siguen generando preocupación en Viedma. Tras un una recorrida realizada en el CEM 18, se analizaron posibles líneas de acción para abordar la problemática desde una perspectiva institucional y social más amplia. 

La actividad fue encabezada por la concejala Vanessa Cacho Devincenzi, quien visitó el establecimiento, se reunió con su director Fernando Fuentes y dialogó con estudiantes y docentes. Durante el encuentro se puso en común la inquietud creciente dentro de la comunidad educativa ante episodios vinculados a amenazas de violencia.

En ese marco, la edil señaló que se trata de una situación que no puede analizarse de manera aislada. “Es una situación que genera miedo en toda la comunidad educativa, pero sería un error pensarla como un problema aislado de la escuela. Está vinculada a una realidad social más amplia que atraviesa a toda la sociedad”, sostuvo.

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Durante la recorrida también se abordó el impacto del entorno digital en la vida cotidiana de adolescentes. Cacho Devincenzi advirtió sobre la exposición constante a contenidos violentos en redes y plataformas. “Hoy los chicos están expuestos de manera permanente a contenidos violentos. Los algoritmos de las plataformas muchas veces refuerzan y multiplican ese tipo de contenidos, generando una circulación constante que naturaliza la violencia”, expresó.

La concejala también vinculó la problemática con el contexto económico y social, y cuestionó decisiones del Gobierno nacional. En ese sentido, consideró que el deterioro social tiene efectos directos en distintas expresiones de violencia, incluidas las que se registran dentro de las escuelas.

Durante el intercambio, un estudiante del CEM 18 planteó además la existencia de discursos que, según señaló, tienden a deslegitimar la escuela pública, lo que impacta en la percepción social de las instituciones educativas y en su rol dentro de la comunidad.

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Como resultado del encuentro, se planteó la necesidad de sostener un trabajo conjunto entre el Estado, las instituciones educativas y la comunidad, con el objetivo de desarrollar estrategias que permitan abordar la problemática de manera integral. Desde el espacio Patria y Futuro Viedma indicaron que continuarán impulsando instancias de articulación para generar herramientas y respuestas frente a una situación que atraviesa a distintos sectores de la sociedad.