La seccional Sur Medio de la Unión de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación de Río Negro (UNTER) denunció el rechazo de inscripciones de estudiantes mapuche en residencias de nivel medio de la Línea Sur y advirtió que la situación configura una vulneración del derecho a la educación, con un impacto directo sobre comunidades indígenas. El planteo fue difundido a través de un comunicado acompañado por el sindicato provincial UNTER Río Negro.

De acuerdo con la denuncia pública, el inicio del período de adaptación de primer año tres estudiantes de comunidades mapuche permanecen sin respuesta respecto de su ingreso a las residencias de Comicó, Aguada de Guerra y Mencué. Se trata de jóvenes pertenecientes a las comunidades Zugun Curra Tañi Pu Che, Kume Mapu y Amulenche, cuyos derechos —según remarcó la organización sindical— están protegidos por la legislación vigente.

La seccional cuestionó a la Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación de Río Negro por el rechazo de las inscripciones “sin causa fundamentada” y sostuvo que la medida afecta especialmente a estudiantes de zonas rurales e integrantes de pueblos originarios. Desde el sindicato señalaron que la situación fue planteada también por el equipo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y el Consejo de Desarrollo de Comunidades Indígenas, a través de la Supervisión de Nivel Medio y el CEZSII, quienes reclamaron el cumplimiento de la Ley Indígena provincial Nº 2287, que en sus artículos 29 y 32 establece prioridad de acceso a residencias para estudiantes de comunidades mapuche.

La conducción sindical remarcó que el derecho a optar por la educación presencial se encuentra contemplado además en la Ley provincial 4819 y en la Resolución 1681/16, que regula el régimen académico de residencias de nivel medio. Según expresaron, el artículo 12 de esa normativa asigna a las supervisiones de nivel medio y a sus equipos técnicos la responsabilidad de recibir y acompañar los ingresos, atribución que —indicaron— no se estaría garantizando.

Desde UNTER Sur Medio advirtieron que la negativa a formalizar las inscripciones no puede analizarse de manera aislada, sino en el marco de desigualdades históricas que atraviesan a las comunidades indígenas en el acceso a derechos básicos. En ese sentido, plantearon que impedir o demorar el ingreso a residencias educativas profundiza brechas territoriales, sociales y culturales, y reproduce prácticas que afectan de manera desproporcionada a estudiantes mapuche.

El sindicato también vinculó la situación con antecedentes recientes en la región, como cierres y supresiones de cargos e instituciones en localidades de la Línea Sur, entre ellas Valcheta, Sierra Colorada y parajes de Ingeniero Jacobacci y Comallo, donde —según señalaron— se cerraron escuelas hogar y residencias.

Finalmente, la Comisión Directiva de UNTER Sur Medio sostuvo que el Estado provincial debe garantizar condiciones de igualdad real en el acceso a la educación, sin distinciones por origen étnico, pertenencia comunitaria o lugar de residencia. Hasta el momento no se conoció una respuesta pública de la Dirección de Educación Secundaria sobre los cuestionamientos difundidos por la organización sindical.