Incorporación de escuelas al programa de Jornada extendida

14/08/2009 (La Palabra) Se desarrolló este jueves el primero de los encuentros regionales que técnicos del Ministerio de Educación llevan adelante a fin de trabajar con distintas escuelas primarias de toda la provincia, el Proyecto de Jornada extendida, su marco normativo y las condiciones de funcionamiento con vistas a su implementación.

En la oportunidad fueron convocados los equipos directivos, supervisores y miembros del equipo técnico de apoyo pedagógico (ETAP) de instituciones educativas de Viedma, General Conesa y Choele Choel, quienes trabajaron coordinados por técnicos de las Direcciones de nivel primario y de Programación educativa.

Dichas escuelas presentaron oportunamente la solicitud para integrar la propuesta educativa, por lo que el encuentro permitió establecer las condiciones edilicias y físicas para el funcionamiento de los talleres, espacios institucionales y comedor, con los que cuenta cada establecimiento, a fin de determinar "la posibilidad de implementar la modalidad en lo que resta del presente año. Aunque la puesta en marcha no sea total, serviría para definir los aspectos a mejorar o adecuar con vistas al ciclo lectivo 2010".

Los asistentes al encuentro realizado en la ciudad de Viedma, trabajaron sobre la situación actual de cada institución y el proyecto educativo enmarcado en la Jornada extendida. Más adelante, se agruparon por escuela y detallaron los aspectos que condicionan la incorporación de esta propuesta pedagógica, información que fue detallada en un documento, el cual será trabajado con supervisores, delegados, miembros del ETAP, docentes y padres de cada institución.

Cabe señalar que talleres de iguales características se desarrollarán entre el 24 y 28 del corriente mes, en Los Menucos, Bariloche, Cinco Saltos y Villa Regina; los que convocarán a cerca de 25 escuelas. De este número, alrededor de una decena estaría en condiciones de incorporar la Jornada extendida durante el actual ciclo lectivo, en tanto, los establecimientos restantes se incorporarán progresivamente.

Cabe recordar que 30 escuelas primarias de Río Negro funcionan bajo la modalidad de doble jornada, proyecto diseñado por el Ministerio de Educación de la provincia, con el propósito de abordar las problemáticas de sobreedad, repitencia, deserción y desgranamiento escolar. En tal sentido, fuentes de Nivel primario señalaron que "sobre la evaluación realizada a partir de su implementación en el año 2006, los indicadores de dichas problemáticas se modificaron favorablemente".

 
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Por Francisco “Pancho” Fiori

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